兒童學習藝術其他科目學習良好

根據世界日報的報導指出，曾經參加紐約古根漢美術館「透過藝術學習」計畫的學童，在文字技巧，和思考技巧等六個項目中，表現優於沒有參加這項計畫的學生。

這項藝術學習計畫主要在研習繪畫、雕塑等課程。而調查人員則針對紐約市數百名三年級學童的學習狀況進行分析，發現參加過藝術學習的學童，在深刻描寫、提出假設、和推理方面，優於其他學生。評估方式是：讓學童討論故事書的段落，以及一幅印象派畫作。

在布希政府推行「不讓任何孩子落後」的聯邦教育法之後，公立學校大幅增加數學以及閱讀課程的時數，減少其他課程的時間(包括藝術課程)。

不過，這項研究也發現，古根漢的這項計畫對於紐約市標準英文測驗的成績，並沒有明顯幫助。這可能是，標準測驗手寫作答，但是評估研究中，卻是靠口頭回答。(沈茹逸摘要；世界日報/7.28.2006)