10月24日，美國聯邦教育部長史裴琳頒布新法，自2006年11月24日開始，全美各學區都可以實施男女分班或男女分校教育。這是31年來的一項重大改變。也就是說，美國的公立學校開始可以依照需要，將男女生分開教學。校方如果開設針對某種性別學童開設課程，只需要另外開設相似課程給另一種性別學童，以求其教育公平原則。

原本的舊法令是自1975年起實行，規定男女分開教學只能在限定的範圍內施行，例如：特許學校、性教育課程、或是部份需要肢體接觸的體育課程。大約十年前，1995年全美只有三個男女分班課程，到2006年已經增加到241個男女分班(校)的課程。這也是因應實際教學上的需求才開設的課程。

全美男女分班教育協會會長薩克斯指出，這次法令正是頒布後，全美九萬所公立學校可能會有高達十分之一，會朝向男女分校發展。教育部長史裴琳就指出，研究結果顯示，在男女分班的環境下，部分學生可以得到較好的學習成效。

不過也有專家指出，另有統計資料顯示，男女分開受教，成果並不突出，無論在入學能力測驗、畢業生比例、或是進入更高學府的人數，都與男女混班教學相差不多，因此認為是否男女分班，並沒有顯著差異。而在生活管理方面，比如，青少年未婚懷孕、親子關係以及校園暴力等方面，則缺乏完整研究數據。

不過，也有人從另一個角度解析，這項立法至少提供另一個學習管道，對於家長或是學童來說，多了一種選擇。(資料來源：今日美國報；教育週刊，洛杉磯文化組摘要)