巴基斯坦自1956年建國，一直把高等教育列為國家發展重點，過去4年，高教經費更增加了7倍以上。但成效呢？

2002年，總統穆沙拉夫 (Pervez Musharraf)命當時科技部長Rahman籌設委員會，授權改革高等教育。擴招博士生、增聘海外學者、全國設新大學、與海外機構合作推廣新的工程學院等計畫相繼實施，因直接向議會及總統負責，4年裡的確成事不少。資助赴英、中、法、德、韓及澳洲等國進修的工程博士，由20增至800以上。鼓勵私人、地方政府及國外機構大舉興學，使適齡學生，入大學的比率由2.9%提高到 3.8%。高出本地頂級薪資1/3及各種補助的厚祿，成功的吸引逾600位來自蘇聯、中東及東歐等的學者，擔任時限不同的教職。為補工程人才之不足，斥資40億美元與澳洲、法、德、義及瑞典等國合作，在全國設9所工程學院，5所法學院及數所醫學院的計畫也業已啟動。

成就似輝煌可觀，但Air大學的學生都很沮喪。主修電子通訊工程的Sidra Haque埋怨，系裡竟沒有博士教授，她的朋友也譏諷道：教授不學無術，不堪為師。他們直指政府主導的高教改革，躁進粗率，求量不究質，在已極弱的基礎上，製造了更多的塌陷。專家表示，如久經饑饉的人，猛一下灌進了過多食物，結果腸胃阻塞，嚴重幾致死。錢是重要，但無整體規劃、更欠績效考核，導致貪腐、學術剽竊、及私相授予等層出不窮的弊端，難怪學生及學界都怨聲載道。

首先，委員會沒有標準。成員多係政要、幾無學者，門外漢常因個人喜好行事。高酬聘海外學者就招強烈反對，專家表示，歐美學者因安全顧慮，裹足不來，政治敵對又不准聘印度學者，結果來者不是巴國出外幾年、學經歷有限的留學生，就是英語不精的波蘭、蘇俄、烏克蘭等國人士，多衝著錢來，往往不豫久留，力不逮又別有所圖，談什麼教學？世界銀行的專家也認為委員會似乎更重數量，其教育團隊由Benoit Millot 主持，已籌劃巴國高教改革的策略及範疇，將於6月成文。

經費虛擲，實質浪費。9.11後，北約及美、日等國都大量經援，希藉由教育的投資造就開明而親西方的社會，政府對外援的揮霍如肉包子打狗，Rahman極力辯駁，稱過去4,5年來，政府不但把凍結國防的支出、甚至每年經濟成長的8%都投資於教育。不論來源，如何有效使用一直是大問題。體制或是關鍵，委員會的權限在研究所，大學歸經費素不足的教育部管，倍受冷落使其深陷泥沼。專家表示這真是嚴重錯誤，大學之重要甚至高於研究所。研究所的院校10年內由25增至57所，空有其名，基礎設施及師資都捉襟見肘。沒有研討會、學術辯論、不鼓勵學生發問，予發表論文者金錢獎勵，製造了大量濫竽充數者，抄襲、剽竊更普遍，為國際學術專刊退回者多有所聞。 Rahman表示將管制績效不佳之院校，輕者扣減經費、重者關校。抄襲、剽竊者經發現必予嚴懲，但他又批評有人就是酸葡萄，沒本事發表論文專會叫罵。專家對種種措施很悲觀，表示杏壇惡質文化非政令所能逆轉。

廣招博士生遭人非議。委員會宣佈未來5年，年招1500名公費博士生，批評者責難：許多學生最基本的標準都達不到，大舉招生，指導教授在那？按規定，欲進博士班，必須通過似GRE之考試，但知悉內情者表示，根本是假的，不過是識字及數字的測試。有的大學知道學生的素質差通不過考試，不顧規定，赤裸裸的以金錢號召，凡招到學生註冊的教授，按人頭計，予以厚酬。招兵買馬所得常比正薪豐厚，教授競相為之。麻省理工的訪問學者Hoodbhoy教授憂慮，不幾年，成千這樣的「博士」將充斥校園，教授龐大如軍團、素質更低劣的學生。

實施軍管，雪上加霜。總統穆沙拉夫，1999年軍人執政，大肆整頓大學人事，高階軍官多出掌大學高級主管。外行干預，博士學位用為酬庸，甚至不允電子學教授使用電熱器，不准赴海外參加學術會議，稍有質疑即遭解職，校園內基本教義派日熾，異性談話受懲誡，教室男女分坐並帷幔隔離，取締非回教音樂演出…。種種現象使許多知名教授辭職抗議，教學素質更為低落。

這種大開倒車、品質赤字的現象能只怪罪金錢嗎？(高等教育紀事報，01/19/2007，洛杉磯文化組周立平摘要)