公立學校數學表現足可與私立學校比美

根據5月公布在Phi Delta Kappan 教育期刊的一份研究報告發現，公校生的數學成績表現即使沒有比私校生好，也是一樣的好，這份全國性研究報告是根據幼稚園到五年級9千多名學生統計數字所得的研究成果。研究主持人，伊利諾大學教授Christopher Lubienski 表示，研究成果提供強而有力的證據顯示，公立學校與私立學校一樣可以有效率地提升學生的學習成就。

研究團隊使用的數據蒐集於2004當年五年級的學生，取樣範圍涵蓋1531所學校，其中包含1273所公立學校、140所教會學校及118所私立學校。經過學校與學生人口變項(demographic differences)控制後，發現公校幼稚園學童數學表現與教會學校略約相等，到五年級時，就大幅超過教會學校，而且與私立學校不相上下。數學與其他學科如語文學科不同的是，它與學童的家庭背景關聯性較低，也就是說家庭背景好壞對學生數學成績影響不大，反而是學校的教學品質左右成績好壞。

這是一項很重要的發現，因為長久以來，私立學校一直被公認為優於公立學校，所以布希政府不讓任何一個孩子落後法案，公立學校轉為私立學校經營的特許學校(Charter School)的產生，以及提供教育券供學生就讀私立小學等等政策，就是基於這個論調。

不過，共同參與研究的教育系教授 Sarah Lubienski 也表示，光憑學校形式的差別並不足以解釋差異的差生，長久以來家長千方百計的把學生送入私立學校，而且政府也以私立學校為榜樣來辦教育，私校具備它值得信賴的理由，學生學業成績的好壞應該不再是選擇私立學校的理由之一（Yahoo News，2008/5/27，駐洛杉磯文化組吳迪珣摘要）