電玩遊戲一直被認為有負面影響，家長會盡力阻止孩子打電玩，不過最新研究顯示，電玩可能是一項強大的學習工具，能提昇學生解決問題能力，而且今天的電動玩家可能是明日頂尖外科醫生。

研究人員在美國心理學學會年會發表的一系列研究，顯示電玩遊戲可能是有效的學習工具，可以增強年輕學生解決問題的潛能，也能增進腹腔鏡手術的傷口縫合技術。其中一項研究甚至檢視全球最大的多人線上遊戲「魔獸世界」（World of Warcraft），是否能改善科學思維。研究人員認為，特定種類的電玩在炸死惡魔的虛擬刺激外，可能有些益處。

Fordham大學的心理學家Fran C. Blumberg，要求122名5、6、7年級學生，打20分鐘從未玩過的新電玩時，一邊想、一邊把想法說出來。他說：「年紀較小的兒童較專注於設立學習新電玩所需的一連串短程目標，青少年則較不注重計畫和擬定策略，而較專注於當下。」

愛阿華州立大學心理學家Douglas Gentile 比較玩過電動和沒玩過電動的外科醫生，發現即使把年齡、醫療訓練的時間，和開過腹腔鏡手術的次數納入考量，玩過電動的醫生還是略勝一籌。他們發現，打過電玩的醫生進行高級手術過程時快27%，錯誤少37%。而玩過需要時空推理和手部靈巧電玩的醫生，手術技巧也較好。

麥迪生威斯康辛大學的研究人員Constance Steinkuehler和Sean Duncan，則檢視2000篇關於「魔獸世界」的聊天室文章，發現該遊戲激勵科學思維，例如運用系統和模式理解情況，以及利用數學和測試方式了解問題；研究人員統計，聊天室86%的討論集中在如何解決問題，58%的討論運用了系統性及評估的過程。

不過，其他研究也證實早先的研究結果：打暴力電玩的學生通常較有敵意、較不寬容，而且認為暴力很正常；玩較多娛樂電玩的學生學業表現較差，肥胖的風險也較高。(eSchool News 及世界日報, 2008年8月19日, 駐洛杉磯文化組藍先茜整理摘要-)