駐外單位：駐洛杉磯文化組藍先茜摘要

資料來源：2010年3月17日，州大董事會新聞稿

加州三大高等教育系統之一的加州州立大學（California State University，簡稱CSU）董事會，17日通過一項「提前起步」（Early Start）新政策，目的在幫助學生在進入州大成為大一新生前，更好地提升英語及數學能力。

此項政策的執行，將會從高中11年級學生時開始。加州教育委員會、加州教育廳及加州州立大學在2004年起開始進行的「高中早期評估計畫」（Early Assessment Program，簡稱EAP），是一項新穎的教育干預(educational intervention)策略，學生在參加每年春季加州標準測驗(California Standards Test)時，加寫一篇作文並回答額外的15個問題，用這兩項測驗的結果，來判定他們是否已具有大學程度的數學或英文能力，並提供12年級改善能力機會的計畫。在2009年春天，總共有36萬9千多名的高中11年級學生，自願參加EAP測驗。

所有入學州大的大一新生都必須顯示足夠進入大學英文及數學能力，證明的方式是通過EAP測驗、通過州大分班測驗，或者是取得合格的SAT或ACT成績。而即使許多高中生取得了大學先修課程（Advanced Placement，簡稱AP）至少得到B級(80分)評分的學生，但是每年大約仍有60%的學生達不到規定的大學能力標準，造成許多學生必須在入學後參加不計入畢業學分的補救課程（remedial classes），而延後畢業並多花學費。

加州州立大學執行副校長艾切維利亞（Jeri Echeverria）表示，「提前起步」將可幫助學生在進入州大前克服英數能力不足的困難，學生們可以利用12年級一整年及之後的暑假期間作好補強的工作；不過，只要是符合州大入學標準的學生，即使無法在這段期間完成作好準備，也不會被拒絕入學，因為政策的目標，是幫助更多的學生完全準備好，或至少儘早開始解決能力落後的問題。

目前已有許多州大分校提供加強課程來幫助學生加快學習的進度，包括在暑期開的「搭橋課程」（summer bridge），或與社區學院合作合作開課。「提前起步」將從中挑選最好的方案計畫，擴大辦理範圍到每個分校。