駐外單位：駐洛杉磯文化組藍先茜綜合摘要

資料來源：2011年5月21日，星島日報

根據時代雜誌報導，美國勞工部2009年統計數據指出，即使只擁有工程專業學士學位，也比持人文碩士學位畢業生更容易找到工作。而全球最大的 IT 專業人士招聘公司萬寶盛華集團(ManpowerGroup)的調查也發現，全球有1/3的雇主宣稱僱不到符合條件的人才，大學生就業供需錯位的原因，或許是他們選錯了專業。

許多雇主認為，美國的教育體系未能讓學生對經濟需求的領域，如科學與工程，感到興趣。對大學畢業生而言，就業的主要問題不是他們沒有技能，而是擁有了錯誤的技能，文科畢業生供大於求，大學畢業並不意味做好就業準備，這是教育體系的問題。

至於美國大學為何培養的理工科畢業生人數不足產業所需？美國高等教育「科學、技術、工程或數學」(Science, Technology, Engineering, and Mathematics，簡稱STEM)專業歷年來大學部畢業率偏低，一方面歸咎於學生本身知識基礎不夠紮實，致難以適應大學課程；另一方面則因為教育制度只重視論文和研究成果，對學生學習支援不足，而且大學在培養人才過程中太注重競爭，忽略同學間可以互相扶持；家長及社會也往往認為，不是人人人適合當科學家，變相扼殺學生興趣。

根據有線新聞網(CNN)報導，一份洛杉磯加大(UCLA)的統計發現，有22％的理工科大學生會在5年內放棄，能在5年內畢業的白人、非裔和西裔學生，比例分別只有36％、21％和22％，即使攻讀年限延至6年，畢業率也只有41％，相較於文科、商科等其他學科，5年內畢業的白人有73％、非裔與西裔有63％。